
OFERTA
Diagnoza funkcjonalna PEP-3-PL – ocena rozwoju dziecka
PEP-3-PL (Profil Psychoedukacyjny) to narzędzie diagnostyczne służące do oceny rozwoju dzieci w wieku od ok. 2 do 7 lat, szczególnie tych, u których występują trudności w rozwoju, komunikacji i funkcjonowaniu społecznym. Badanie pozwala określić aktualny poziom umiejętności oraz obszary wymagające wsparcia terapeutycznego.
PEP-3-PL jest często stosowany u dzieci z podejrzeniem lub diagnozą ASD (spektrum autyzmu), a także u dzieci z opóźnieniami rozwojowymi, trudnościami komunikacyjnymi czy problemami w obszarze zachowań i funkcjonowania poznawczego.
Co ocenia diagnoza PEP-3-PL?
Profil bada 10 głównych obszarów rozwojowych, takich jak:
Obszary rozwoju oceniane w diagnozie:
-
komunikacja werbalna i niewerbalna,
-
naśladowanie,
-
percepcja i rozumienie mowy,
-
motoryka mała i duża,
-
koordynacja wzrokowo-ruchowa,
-
funkcje poznawcze,
-
zabawa i interakcje społeczne,
-
zachowania trudne lub nietypowe,
Wyniki przedstawiane są w formie profilu rozwoju, co ułatwia zaplanowanie indywidualnej terapii i wsparcia.
Dla kogo przeznaczona jest diagnoza PEP-3-PL?
Badanie jest rekomendowane dla dzieci:
-
w spektrum autyzmu lub z podejrzeniem ASD,
-
z opóźnionym rozwojem mowy i komunikacji,
-
z trudnościami społecznymi i emocjonalnymi,
-
z zaburzeniami sensorycznymi,
-
z opóźnieniami psychoruchowymi,
-
z trudnościami poznawczymi lub rozwojowymi,
-
u których rodzic/terapeuta chce określić poziom funkcjonowania oraz zaplanować terapię.
Jak wygląda przebieg diagnozy?
Diagnoza odbywa się w formie zabawowych, angażujących zadań i trwa zazwyczaj od 1,5 do 3 godzin, w zależności od potrzeb i współpracy dziecka.
Etapy badania:
-
Wywiad z rodzicem/opiekunem
-
Indywidualna sesja diagnostyczna z dzieckiem
-
Analiza wyników i omówienie profilu funkcjonowania
-
Otrzymanie szczegółowego raportu z rekomendacjami terapeutycznymi
Rodzic otrzymuje czytelny opis mocnych stron dziecka, obszarów do pracy oraz wskazówki do terapii domowej lub gabinetowej.
Korzyści z oceny PEP-3-PL
Diagnoza pozwala:
-
zrozumieć sposób funkcjonowania dziecka,
-
określić poziom rozwoju i aktualne umiejętności,
-
wykryć trudności we wczesnym etapie,
-
dobrać skuteczne metody terapii,
-
stworzyć indywidualny plan terapeutyczny,
-
monitorować postępy w trakcie terapii.
Ewaluacja:
Wykonanie powtórnego testu po roku oddziaływań terapeutycznych.
