Jak możemy
pomóc?
Diagnoza funkcjonalna
PEP-3-PL
Profil Psychoedukacyjny PEP-3-PL jest aktualną wersją testu PEP-R, dla którego sporządzono normy dla populacji polskiej. Narzędzie diagnostyczne służy do oceny poziomu rozwoju zdolności i umiejętności dziecka z zaburzeniami związanymi z ASD (spektrum autyzmu) oraz innymi zaburzeniami neurorozwojowymi.
Diagnoza gotowości szkolnej
Diagnoza pedagogiczna sprawdza, czy dziecko jest gotowe na rozpoczęcie nauki w szkole podstawowej. Celem badania jest określenie poziomu wiedzy, umiejętności, sprawności ruchowej oraz dojrzałości emocjonalnej dziecka. Wyniki przeprowadzonej diagnozy pozwalają określić ryzyko wystąpienia trudności szkolnych m.in. dysleksja, trudności w przetwarzaniu słuchowym, obniżona ogólna sprawność ruchowa i grafomotoryczna.
Terapia Odruchów metodą INPP Sally Goddard
Jest to metoda terapeutyczna, która skupia się na badaniu i przekształcaniu odruchów pierwotnych u dzieci. Odruchy pierwotne to reakcje niezależne od woli dziecka na bodźce zewnętrzne, które pojawiają się w pierwszych tygodniach życia. W prawidłowym rozwoju stopniowo zanikają i przekształcają się w bardziej zaawansowane wzorce reakcji – odruchy posturalne odpowiedzialne za kontrolę swojego ciała, postawy i ruchów dowolnych.
Integracja bilateralna
Bilateralna integracja to koordynacja i współpraca obu stron ciała podczas wykonywania różnych czynności (przodu i tyłu, prawej i lewej strony, góry i dołu). Czynnościami wymagającymi takiej współpracy są np.: cięcie nożyczkami, łapanie piłki, szycie, krojenie, czynności samoobsługowe.
Terapia ręki
Terapia ręki jest metodą wspomagającą rozwój motoryki dziecka, precyzyjnych ruchów ręki, dłoni oraz palców. Terapeuta rozpoczyna pracę od wzmocnienia całego ciała, czyli motoryki dużej – prawidłowa postawa, napięcie mięśniowe, ramiona, barki, kręgosłup, łokcie.
Integracja sensoryczna
Integracja sensoryczna jest procesem neurologicznym, neurofizjologicznym, dzięki któremu mózg otrzymując informację ze wszystkich systemów zmysłowych, dokonuje ich segregacji, rozpoznania i interpretacji, aby odpowiedzieć na nią właściwą reakcją.
Metoda Warnkego
Metoda Warnkego jest pierwszą w Polsce metodą w całości opracowaną dla potrzeb osób ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu - dysleksją oraz zaburzeniami przetwarzania słuchowego APD. W procesie diagnozy i terapii przede wszystkim skupia się na przyczynach trudności, a nie na objawach.
Terapia Neurotaktylna MNRI® – delikatna stymulacja układu nerwowego
Terapia neurotaktylna MNRI® to metoda oparta na dotyku, głębokim ucisku i rytmicznych technikach manualnych, które stymulują układ nerwowy, regulują napięcie mięśniowe i wspierają przetwarzanie sensoryczne. To terapia łagodna, bezbolesna, przynosząca wyciszenie, poczucie bezpieczeństwa i wspierająca pracę układu parasympatycznego odpowiedzialnego za relaks i regenerację.
Dotyk jest jednym z pierwszych systemów rozwijających się u człowieka – jego prawidłowe funkcjonowanie wpływa na rozwój ruchowy, emocjonalny, komunikacyjny i poznawczy.
Trening Słuchowy Johansena IAS – indywidualna stymulacja słuchowa dla dzieci i dorosłych
Johansen IAS (Individual Auditory Stimulation) to indywidualny program pasywnego treningu słuchowego, oparty na specjalnie przygotowanych nagraniach muzycznych. Nagrania dobierane są na podstawie diagnozy funkcji słuchowych, dzięki czemu stymulacja jest dostosowana do potrzeb konkretnej osoby. To terapia niewymagająca aktywnej pracy podczas słuchania, co czyni ją idealną dla dzieci i dorosłych z trudnościami w koncentracji lub nadwrażliwością słuchową.
Regularne słuchanie nagrań wspiera rozwój przetwarzania słuchowego, koncentracji i umiejętności językowych, co przekłada się na lepsze funkcjonowanie w nauce, komunikacji i codziennych sytuacjach społecznych.
